Au Cameroun, comme dans de nombreux pays à travers le monde, le secteur de l’éducation s’intéresse de plus en plus au potentiel des technologies et aux nombreux avantages qu’elles peuvent apporter. Des outils de gestion informatisés existent pour gérer les inscriptions, les emplois du temps, les bulletins de notes, etc. Si cela facilite grandement la gestion, cela rend également difficile pour les enseignants de suivre le rythme des évolutions. Les systèmes de gestion informatisés sont parfois installés à la seule décision de l’administrateur, sans consultation de la communauté éducative ni information du conseil des parents. Cela peut entraîner un accès inapproprié aux données personnelles et un manque de confiance dans les données traitées. La pandémie de Covid-19 a accru l’utilisation des outils numériques ainsi que la collecte de données personnelles sur les élèves et étudiants via des moyens numériques.
Pour la communauté MyData Cameroon, les éducateurs et les développeurs de technologies doivent être conscients des enjeux éthiques et des implications liées à la collecte, au stockage et à l’utilisation des données des élèves. Ces enjeux incluent les impacts potentiels sur la vie privée des étudiants, la nécessité de politiques transparentes de collecte et d’utilisation des données, ainsi que l’importance de concevoir un consentement éclairé.
AfroLeadership est membre fondateur de MyData Global.